Rastreando los motivos muchas muchachas evitan ciencia y matemáticas

Lunes, 8 de septiembre de 2008 Categoría: Educativo 0 comentarios

La mayor parte de padres y muchos profesores creen que si la escuela secundaria y las muchachas de escuela secundaria no muestran ningún interés a ciencia o matemáticas, hay poco alguien puede hacer sobre ello. La nueva investigación por un equipo que incluye a psicólogos profesionales en UWM indica que la seguridad en sí mismo infundida por padres y profesores es más importante para muchachas jóvenes que aprenden matemáticas.